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钢琴是琴童最佳的启蒙乐器

2017-5-26 6:39:35 阅读11 评论0 262017/05 May26

钢琴是最佳的启蒙乐器。没有任何一件其他的乐器能够像钢琴一样提供如此丰富的音乐发展的可能性。即便是您的孩子以后选择其他的乐器,他对于音乐旋律、节奏以及和声的感觉将永远都不会消失。 研究发现,所有的儿童有与生俱来的音乐潜能,例如两个月的婴儿可听出其母亲以前曾恒唱过的歌声的音高、强度和旋律。4个月的婴儿还可以听出音乐的节奏。如果不加以开发,则随着儿童年龄的增长,这些音乐能力会越来越多地丢失。这是神经系统的原因:约在11岁时,例如识别音高及节奏的神经细胞开始关闭。 研究还发现,在语言以及数学的测试中,接受音乐课教育及弹奏音乐的学生比对弹奏音乐不感兴趣的学生能入的更好的成绩。 如果你的孩子在成长过程中弹奏乐器、甚至合奏、自己举办小型音乐会或参加比赛,会享受年轻的音乐人之间的友谊,这种友谊经常会保持很久。 钢琴还可称为十几岁孩子喧闹生活中的稳

作者  | 2017-5-26 6:39:35 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

钢琴教学中认音识谱的方法

2017-4-25 19:05:44 阅读12 评论0 252017/04 Apr25

识谱一词从表面上看似乎仅仅针对解读乐谱而言。实际上,学生在具体训练中面对的却是来自乐谱和键盘双方面的困难。笔者认为,读谱和弹奏都是识谱训练中的重要方面,不能有所偏废。片面的强调其中一方都无法达到良好的训练效果。识谱训练不分阶段性,它贯穿于钢琴学习全过程。当我们引导学生如何认识谱号和音符时,他们已经开始识谱了。面对浩瀚的曲谱文献,识谱将是任何一个钢琴演奏者终生实践的课题。这一切都从他按照乐谱初次接触钢琴弹出第一音开始。 初学阶段的识谱训练非常重要,这一阶段需要让学生对音符和节奏概念有一个基本的认识。五线谱就像一个坐标,它的横轴是音乐延续的时间,纵轴就是音高。每个音符被安排在相对应的线和间上,表示着固定的乐音。在教学过程中,我们首先要让学生了解乐谱上音高标记的意义,再把它与钢琴键盘对应起来。这时的训练需要一些背诵,单单用数音的方式让学生理解还远远不够。他们必须达到眼一看就能弹出

作者  | 2017-4-25 19:05:44 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

钢琴集体课—《扬基歌》

2016-12-23 8:07:38 阅读7 评论0 232016/12 Dec23

教学内容:

1、学习弹奏《扬基歌》

2、学习重复音、级进与跳进知识

教学目标:

情感态度和价值观:能在学弹《扬基歌》过程中,了解乐曲具有的苏格兰民族色彩及相关知识。感受乐曲活泼开朗的情绪,培养积极、健康的生活态度。

过程与方法:能通过观察、比较和练习等方法,学习弹奏乐曲。培养对音乐、对钢琴的好奇心和探究愿望;并在集体弹奏过程中增强合作意识。

知识与技能:学习并掌握乐曲《扬基歌》中的重复音、级进与跳进的知识,并联系到钢琴学习实践中。能自信、自然地弹奏乐曲。

学情分析:

作者  | 2016-12-23 8:07:38 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

校本教材 《学琴基本技巧与琴键的认识》

2016-11-28 11:11:26 阅读6 评论0 282016/11 Nov28

    教学内容:

       1. 弹奏时正确的坐姿与弹奏手型。

2. 钢琴琴键的认识。

教学目的:

1.掌握弹奏的基本姿势。

2.认识琴键。

教学准备:

组织上课,图片。

教学过程:

一、情景导入:

听音乐,玩游戏——手指运动;

二、弹奏时注意的坐姿和手型。

1、让学生保持好正确的弹奏坐姿,要求:双腿并拢,双手放在大腿,弹奏者可

 以坐到凳子的三分之一的地方,不要坐满整个琴凳。 

作者  | 2016-11-28 11:11:26 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

钢琴集体课——《猫头鹰》教案

2016-10-25 18:01:13 阅读9 评论0 252016/10 Oct25

教学内容:

1、复习A、B、C三个音分别在低音谱表的位置

2、学唱A、B、C唱名

3、学弹乐曲《猫头鹰》

教学目标:

1、通过学弹《猫头鹰》激发和培养学生对音乐,对钢琴的兴趣。

2、通过钢琴集体课中齐奏《猫头鹰》,培养学生乐观的态度与团结精神;

3、培养学生自信、自然地演奏,在听觉感知基础上识谱,并很好的弹奏乐曲。

教学重点:

1、熟悉低音谱表上A、B、C的正确位置;

2、学弹《猫头鹰》

教学难点:

很好弹奏乐曲《猫头鹰》

作者  | 2016-10-25 18:01:13 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

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